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| 所属行业 | 围巾、帽子、手套套装 |
| 厂家/商户所在地 | 广东-深圳 |
| 公司名 | （幼儿园园服）深圳市迪斯伊儿服装有限公司 |
| 主营产品 | 幼儿园园服,幼儿园服装,幼儿园校服 |
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幼儿园校服品牌【迪斯伊儿服装，赵先生，13590209450】深圳市迪斯伊儿服饰有限公司是一家**设计、生产夏季幼儿园园服、秋季幼儿园园服、冬季幼儿园园服、幼儿园园教师服、新款幼儿园园服、各类幼儿园配套用品的公司，建有一支集设计、生产、销售于一体的**化团队。
新款幼儿园围裙厂家为简述人们对早教认识的五大误区：
误区1.早教课的主体是孩子
很多家长以为，上早教课就是把孩子扔到课堂上，去跟着老师学东西。所以，自己心不在焉，不能全身心地投入，在一旁聊天或随意走动或者打电话。其实，早教课，教的是家长，不是孩子!
早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期**理念，了解一些育儿知识，包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动，使家长通过与孩子共同**，掌握一些**的方法与技能，等等。这就是为什么 前面我说，感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为，真正受**的，是我啊。
误区2.早教课的责任在老师
有些家长把**的责任全部寄托在早教课的老师身上，以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样，教书育人。其实，早教课的老师，主要是示范和引导，帮助家长和孩子进行互动**。
很多家长花钱报了早教班，因为自己工作繁忙，就让孩子的爷爷奶奶外公外婆，甚至保姆，来陪孩子参加早教课，完成“陪读”的角色，心想反正有老师嘛。这都是不对的，由父母亲自陪伴孩子参加早教班，才能起到受**的目的。
误区3.早教课是开发智力，能让孩子更聪明
有些家长错误地认为：只要上了早教课，我的孩子就会更聪明，就比其他孩子赢了一个起跑线。其实，早期**不仅局限于智力开发，早教也不是培养“神童”，早教课的内容还包括为孩子创建一个成长环境，引发孩子的探索行为，促进孩子在大运动、精细动作、**、认知能力、情绪和社会行为这五大领域的**发展。早教班并不是想象的神奇班，不是所有上过早教的孩子将来就有所作为，而没上早教班的孩子就什么都不是。
误区4.早教=早学习
我曾听一个反对早教课的妈妈说：“现在的孩子真是累，大小便都不能自理，就要到处上课?还在吃奶的小屁孩，就开始学习?”她对早教课产生了一个误解，其实，早教课并不是让宝宝来学习知识的。
很多家长喜欢用“会认多少个字”、“会背多少首诗”、“会数几个数”这样的标准来衡量孩子早教的效果。然而，早教课的意义并不在于**宝宝唱一 首歌、认一个字或者背一首诗，而是在玩中学、学中玩，寓教于乐，生动有趣，让宝宝学的开心，在**中提高宝宝的**性、想像力、记忆力、**力、适应能力、社交能力等等。
误区5.早教课的效果**
有的家长说，感觉宝宝上了早教课，也没什么改变没什么**。其实宝宝的学习都有一个积累的过程，特别是1岁以下的小宝宝，接触的东西不会马上表现出来，不可能上了课立即就有效果。而且，因为早教课更注重潜能的培养和开发，所以早教效果短时期内难以发现。
家长不能只重视结果，忽视过程，过分关注孩子是否有所**。另外，也需要有心理准备，那就是：早期**是有效的，但不等于所有的早教课程都是有效的。事实上，相当多的早教课程被染上了商业味，炒作成分多。
公司名称：深圳市迪斯伊儿服装有限公司
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负责人：赵先生
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